La ciencia con imagen entra
¿Con qué método se detecta la presencia de cafeína en la sangre de deportistas de élite que tiene prohibido tomarla en altas dosis? ¿Qué propiedades hacen a algunos tipos de hormigón fraguar antes que otros? ¿Por qué se puede manejar un ordenador desde otro a kilómetros de distancia? Para contestar a ésta y otras preguntas de ciencia y tecnología y despertar el interés de alumnos de Secundaria y Bachillerato por estas materias, la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) ha editado un reportaje audiovisual financiado por la Fundación Séneca.
El profesor del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental Juan Ignacio Moreno protagoniza, junto a profesores e investigadores, cinco vídeos en los que muestra experimentos en laboratorios.
«Hemos elegido temas atractivos tanto para futuros estudiantes de nuestra Universidad como para cualquier persona que vea el audiovisual», explicó ayer Moreno.
Telecontrol y construcción
En las tareas de coordinación ha participado también María Jesús Legaz, técnico de Gestión de la Investigación de la UPCT. Ésta ha editado, por ahora, medio centenar de copias del deuvedé, de 59 minutos.
En el trabajo, financiado con 9.000 euros y realizado por Acción Visual, participan las escuelas de Agrónomos, Arquitectura, Industriales y Telecomunicaciones (leer más).
Fuente: La Verdad

de Molina de Segura se trabaja en estos productos llamados a revolucionar nuestra industria tanto como cuando en su día Murcia fue pionera en productos refrigerados, sobre todo en zumos y gazpachos.
De hecho, desde la Fundación Séneca y en coordinación con la Dirección General de Universidades y Política Científica, se destinan casi diez millones de euros a este objetivo, que se enmarca dentro del Plan de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia para el periodo 2007-2010. Entre los programas de ayudas se encuentra el de Formación de Recursos Humanos para la Ciencia y la Tecnología, que responde al doble objetivo de favorecer la formación investigadora de jóvenes científicos y tecnólogos para su posterior incorporación a universidades, centros de investigación y empresas; y de otro lado, fomentar la formación para la innovación a través de la implantación de nuevos proyectos en empresas y centros tecnológicos de la Región, en colaboración con universidades y centros de investigación.

n la actualidad, la red de observación se ha ampliado y la puesta en órbita a finales de los años setenta de satélites ha mejorado la visión del planeta en zonas antaño poco accesibles, como los océanos, y de donde provienen buena parte de los fenómenos meteorológicos que nos afectan. Aparte de los satélites, existen otros puntos de observación como los centros territoriales o los aviones comerciales que llevan instalados sensores que recogen datos para incrementar el rigor en la predicción.













